Il programma INFEA provinciale

L'azione dell'Amministrazione provinciale di Rimini in campo di educazione ambientale si colloca nel descritto quadro di riferimento normativo e culturale.

Dalla situazione descritta emerge la necessità di una azione di coordinamento, integrazione e potenziamento di strutture, progetti e iniziative.

A tal fine è nato il "Coordinamento provinciale della Rete dei Centri di Educazione Ambientale".

La principale finalità del programma provinciale è quella di realizzare un "sistema" che comprenda tutte le unità di educazione ambientale (CEA o nodi di rete) che a vario titolo operano sul territorio, siano esse appartenenti a strutture pubbliche, private o associative.

Il sistema, fondato dalla rete dei centri, è da intendersi come una unica struttura complessa all'interno della quale ogni soggetto conserva e svolge il proprio ruolo in autonomia, correlandosi con ciascuno degli altri soggetti attraverso la funzione integratrice della struttura centrale. La rete è aperta a tutti i soggetti che si riconoscono nel principi di base. I nodi di rete condivideranno servizi e risorse.

Scopo principale del coordinamento è ottimizzare le risorse disponibili, favorire la razionalizzazione di progetti ed interventi, evitandone la duplicazione.

Emblematica, di questo processo di integrazione, è la proposta unitaria di percorsi di EA formulata dai Centri, coordinata dalla Provincia e offerta al mondo della scuola.

Il collegamento tra i nodi di rete, e tra questi e il coordinamento provinciale, avviene in termini di incontri di lavoro periodici per la pianificazione e la programmazione.

I CEA sono in collegamento anche tramite la rete telematica.

Gli obiettivi prioritari per la programmazione INFEA provinciale, in linea con le direttive regionali, sono i seguenti:

In particolare, il coordinamento ha avuto ed avrà la funzione di far dialogare i singoli centri, evitare sovrapposizioni di competenze, coordinare e proporre all'utenza un programma di EA, ricco di tematiche da sviluppare e ben diversificato, dove ogni centro realizza percorsi didattici e iniziative per il territorio, ampiamente sperimentate, in linea con la propria tradizione e con la propria area di azione.